老实男孩为何动刀伤人（上）

“李松闯祸了，把一个同学打得浑身是血！”这个消息让人又惊讶又困惑。在大家的印象中，李松是个老实甚至有点儿窝囊的男孩，谁也没想到他会干出这样的事情。这究竟是怎么回事？

原来这天午饭后，李松和几个同学在一起说话，闲聊中同宿舍的一个同学拿他开起了玩笑。李松经常被人取笑，因此一开始装没听见。可那个同学没完没了，他便忍不住回击了几句，结果那个同学用更难听的话取笑他。李松虽然很生气，但当时并没有发作。

吃晚饭时，那个同学见到李松又开始取笑。李松大声质问“有完没完”。那个同学不以为意，还威胁他“如果不服就单挑”。

晚上，李松躺在床上辗转反侧，白天被同学取笑的镜头在脑子里一遍遍地回放。他越想越难受，越想越憋气，不知道怎样宣泄心中的怨愤。这时，他看到桌上放着一把削铅笔用的小刀，冲动之下拿起小刀就朝那个同学下了手。

好在李松下手并不重，那个同学只是皮外伤，没有生命危险。但鉴于事态严重，学校责令李松回家反省。

在他反省期间，他的家长带他进行心理咨询。于是，我接待了他们的来访，知道了上面的故事。

心理解析：极端的心理自我防卫

令我意外的是，陪李松来访的是他的爷爷。原来李松是个留守儿童，从上小学开始，他的父母就外出打工，爷爷奶奶成了他的代理家长。这些年，不管是家长会还是学校有什么事情需要和家长沟通，都是李松的爷爷出面。这次学校紧急联系家长，也只见到了李松的爷爷，因为他的父母在外地一时回不来。

李松的爷爷是个朴实的老人，一个劲儿地检讨：“都怪我们没管好孩子。这孩子性格孤僻，不爱跟人说话。虽说学习不好，但平时挺老实的，就算挨同学欺负都只是忍着。不知这次怎么闯下这种祸！”

坐在我面前的李松又自责又害怕，不停地忏悔：“我知道错了。我下手太狠了，以后再也不敢这样了……”

心理咨询需要的不是检讨，于是我试着引导他：“听说你是个老实孩子，这次怎么差点儿闯了大祸？能跟我说说是怎么回事吗？”

李松说：“因为我爸爸妈妈都在外地打工，爷爷奶奶也很少管我，所以大家平常都喜欢欺负我，我也不敢反抗。可这次，那个同学太欺负人了，当着那么多人的面接二连三地取笑我。我就算再老实、再好欺负，也是要面子的……”

至此不难看出，李松的暴力行为是他作为一个留守儿童，感到自尊心受到严重伤害时所采取的一种极端的心理自我防卫。如果仅仅是进行简单的说教，跟他讲讲暴力行为的危害，谈谈情绪调控的方法，是治标不治本的。当务之急，我必须先帮助李松认识到自己的问题所在，才能引导他走出心理困境。